Потребни вештини за кучиња од секаков вид и цели

На барање на сопственикот, може да се воведат следните вештини: слетување, редење, стоење, хранење на глава на команда, припојување на предмети, враќање на местото, чување работи, пливање, рамнодушен однос кон снимки, индексирање.

Ако според вашето гледиште идеалот на кучето е мирно лежење на место и кое можете да го користите од време на време, тогаш е подобро да се добие автомобил.

Потребни вештини за кучиња:

  • знаење на сопственикот и неговиот прекар;
  • пристап без проблеми за тимот на домаќинот;
  • обука за опрема, слободно стои;
  • извршување на команди за забрана;
  • движење во близина на сопственикот;
  • одбивање на храна што ја нудат неовластени лица или случајно откриена.

Вештини и навики

Однесување, пред сè, е видливите реакции и активности на кучето. Причината за какво било однесување е изгледот на секоја потреба за куче.

Во процесот на обучување, сопственикот самиот создава во кучето потребната потреба која му е потребна, и тој самиот ѝ нуди начин да ја задоволи оваа потреба. Пример: за обука на кучиња во разни техники (интернат, поставување, итн.) Можете да ја искористите својата желба да добиете лекување. За да го направите ова, кучето не е нахрането пред класи, во процесот на лекцијата, според одреден метод, тие се обучени за садење итн., Тие се охрабруваат со деликатес за правилна изведба, односно задоволуваат нутритивната потреба на кучето.

Фактот за задоволување на потребата (засилување на рефлексот) го оценува кучето позитивно и придонесува за консолидација во споменот на акцијата што доведе до тоа. Ако некое дејствие се повторува многу пати, се меморира, лесно се повикува од тим и се репродуцира без оглед на различни услови, односно станува вештина. На пример, куче сам и глад-на. Излез - независна потрага по храна за да се исполнат глад. Ако храната не е внимателно исчистена, кучето го наоѓа и ја јаде. Овој позитивен резултат од пребарувањето во исто време станува засилување на методот (пребарувањето) со кое кучето најде храна.

Не ги отстранувајте чевлите 2-3 пати - вештината на униформирање на чевли е подготвена. Променлива (веројатна) поддршка. Вашето кученце е просјак. Во процесот на јадење, не го храни кучето на маса, но во ваше отсуство, остатокот од вашата фамилија доброволно го прави тоа. Вештината може да се разработи без напнатост, позитивно да се засили секој трет обид. Со цел да се вратат вештините развиени со помош на веројатност засилување, ќе бидат потребни поголеми напори во споредба со вештините кои беа развиени со помош на постојано зајакнување.

Навиките се разликуваат од вештините. Ако кучето се користи како средство за постигнување на целта, навиките се за себе. Кога кучето е осамено самостојно, а неговите основни потреби се задоволени, тогаш се формираат навики, само затоа што нема ништо да се направи, така што само по себе оди побрзо. Повторувано повторувани, навиките стануваат предуслов за трошење слободно време. Излез - формирање на други навики.

Навиките се многу тешки за борба, бидејќи сите тие доведуваат до позитивни емоции во ко-пакети. И потребата за позитивни емоции во живите организми е една од главните.

Честа грешка на обучувачите за почетници е доцно образование. Но, во кутре веднаш се формираат условени рефлексии! Кога ќе почнеме да го одгледуваме мало кутре, тој веќе има неколку вештини на располагање, а можеби и навики.

Зошто негативното однесување е развиено доволно брзо и елиминирано со големи потешкотии? Факт е дека учењето кај млади кучиња се јавува според видот на втиснување (втиснување), кој се карактеризира со голема брзина и фиксација на резултатите во меморијата лесно и долго време. Повторното образование исто така бара упорност, конзистентност, трпеливост и тврдоглавост од страна на обучувачот.

Загрузка...

Погледнете го видеото: The Vietnam War: Reasons for Failure - Why the . Lost (Февруари 2020).

Загрузка...

Загрузка...

Популарни Категории

    Error SQL. Text: Count record = 0. SQL: SELECT url_cat,cat FROM `mk_content` WHERE `type`=1 AND id NOT IN (1,2,3,4,5,6,7) ORDER BY RAND() LIMIT 30;